Представление сравнительного анализа дисциплин кафедры экологии и природопользования МНОЦ НАН РА в Государственном университете Ильи
Октябрь 8, 2019
В рамках грантовой программы развития возможностей "Модернизации образовательных программ защиты окружающей среды (экология) для Армении и Грузии" 598232-EPP-1-2018-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP на кафедре экологии и природопользования МНОЦ НАН РА был осуществлен сравнительный анализ описания предметов, которые преподаются или будут преподаваться, на основе сопоставления с теми же предметами ведущих европейских партнерских университетов, руководствующихся критериями международных стандартов. Среди ведущих европейских университетов следует отметить следующие: Университет Туша, Технический университет Лиссабона, Галле-Виттенбергский университет имени Мартина Лютера, Национальный исследовательский Совет Италии и другие ведущие европейские университеты, в том числе, – Вагенингенский университет и научно-исследовательский центр (Нидерланды), Неаполитанский университет имени Фридриха II (Италия), Женевский университет (Швейцария), университет Осло (Норвегия), Редингский университет (Англия), Университетский колледж Дублина (Ирландия), Ньюкаслинский университет (Англия), Трирский университет (Германия), Нортумбрийский университет (Англия).
Координатор программы Геворг Тепаносян в рамках программы модернизации представил результаты сравнительного анализа 11 разрабатываемых новых дисциплин. В итоге анализ описания курсов занятий 11 предметов, которые преподаются и будут преподаваться на кафедре экологии и природопользования МНОЦ НАН РА, проводился по 13 критериям на основе сравнения с описанием преподаваемых предметов 12 ведущих учебных заведений. В конце каждого сравнительного анализа преподаватели представили основные сходства и различия и в соответствии с этим предложения об изменении определенных пунктов.
Заведующая отделом внешних связей МНОЦ НАН РА Арусяк Арутюнян представила осуществляемый по нескольким критериям SVOT - анализ экологического образования в РА: реальная экологическая ситуация, заинтересованные стороны, существующие ресурсы и механизмы законодательного регулирования.
